PLAN DE CLASE DE LA SESIÓN 4.

Plan pensado para alumnos de Inglés II y IV . Tema: Paráfrasis
Propósito: Al finalizar la clase los alumnos elaborarán una paráfrasis de un texto corto.

PRE-LECTURA (15 mins.)
Elicitar qué es paráfrasis motivándolos a que pasen al pizarrón por medio de un diagrama, después proyectar el póster con la definición en un acetato a color o en póster si todos están conectados para tener CLASS AS A WHOLE (15 mins.)
En el blog:
1a entrada: (PRE-LECTURA) El póster con la definición de paráfrasis. (Creado en projectposter)

DURANTE LECTURA (30 mins.)
2a entrada:(LECTURA) Actividad 1:El texto When in Chicago Land...visit Paseo Boricua(Presentado en un póster)
Instrucción 1: Realiza una lectura de ojeada del texto.
Instrucción 2: Lee las tres paráfrasis y elige cuál es la correcta.
Instrucción 3: En la sección de comentarios argumenta tu elección.

3a entrada: (LECTURA) Actividad 2 Texto: When in Arizona...vistit Tucson (35 mins.)(Presentado en un póster)
Instrucción 1: Realizar una lectura detallada del texto.
Instrucción 2:Con base en el texto ordena la siguiente información con números del 1 al 5. Se revisará el ejercicio entre todos de manera oral.(CLASS AS A WHOLE)
Instrucción 3: Realiza la paráfrasis del texto completo.
Instrucción 4: En la sección de comentarios escribe tu paráfrasis.

POS-LECTURA ( 10 mins.)
4a entrada: (POS-LECTURA)
Instrucción 1: Elige uno de los textos que acabas de leer y elabora 5 preguntas relacionadas con el mismo.
Instrucción 2: En la sección de comentarios escribe tus preguntas y respuestas.

Sesión 4

En Slidestory lo que más me gustó es que puedes hacer una presentación con tus fotografías. La diferencia que encuentro con Power Point es que aquí puedes hacer comentarios con tu propia voz. Y que aunque Power Point te permite usar tus propias fotografías en las diapositivas, todas las diapositivas deben llevar el mismo formato, ya sea texto a la izquierda y fotografía a la derecha o viceversa o por ejemplo, utilizar solamente la fotografía sin texto, etc., en cambio, aquí en slidestory puedes combinar el formato de tu presentación.
Yo lo aplicaría solamente con fotografías como el ejemplo que hay en la página de slidestory en la sección de viajes el que habla del Escorial y Valle de los Caídos en España.

Sesión 3

Visiten mis pósters: El primero de mis hobbies: http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224650.
El segundo de la ciudad de México: http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224707

En esta sesión aprendí a hacer pósters. El segundo fue muchísimo más sencillo. No cabe duda de que la práctica beneficia enormemente y es la mejor manera de aprender. Las dificultades al aplicarlo con mis alumnos seguramente sería el explicarles cómo funciona ya que invertiríamos tal vez dos o tres sesiones en que se familiarizaran con esto. Tomando en cuanta que las clases son de dos horas menos el tiempo que invertimos en organizarnos en cada lugar, etc. Lo más que podría hacer para adelantar sería explicarles paso por paso en el salón (como tipo teoría) antes de ir a la sala de cómputo. Las aplicaciones que puede tener el project poster son infinitas, incluso podemos pedirles que hagan un póster con la paráfrasis o un resumen de un texto en inglés que les hayamos asignado o que ellos mismos hayan buscado en internet. No conocía esta herramienta y me gustó mucho. Gracias!

Sesion 2

Aprendi que un blog te permite compartir opiniones entre lectores, ofrece la posibilidad de incluir texto, fotos e incluso videos; ademas permite poner candados para tener control de quien y que se escribe en el blog.
Fue mucho mas sencillo entenderlo en cuanto lo experimentamos haciendo nuestro propio blog.
!!!!fue muy divertido!!!!!!!

Welcome to my English Class blog!!

This blog is for my students and friends to communicate and learn from each other. Happy Learning!!!